Технологическая карта организованной учебной деятельности
для средней  группы
Образовательные области: Социум. Коммуникация.					
Разделы: Вариативный компонент.
Тема: Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».
Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.  
Образовательная: формировать основы системного мышления и логического анализа окружающей действительности; учить видеть и различать добро и зло; показать, как в сказках проявляется народная мудрость.  
Развивающая: развивать воображение, внимание, желание творчески работать; развивать внимание, речь, эмоционально образное исполнение музыкально-игровых упражнений с использованием мимики и пантомимы;
пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.
 Воспитательная: воспитывать чувство доброты и отзывчивости; воспитывать интерес к сказкам; воспитывать бережное и уважительное отношение к книгам.  
Словарная работа: потешка, золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок; игры-драматизации.
Оборудование:  иллюстрации к сказке «Петушок и бобовое зернышко». 
Билингвальный компонент: әтеш – петух.
Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс –әрекеті
Действия воспитателя	Балалардың іс – әрекеті
Действия детей	
Мақсатты -түрткі болғыш
Мотивационно – побудительный	Разучивание потешки: 
Петушок, петушок, золотой гребешок, 
Масляна головушка, шелкова бородушка. 
Что ты рано встаешь, голосисто поешь, 
Деткам спать не даешь?	Заучивают потешку.	
Іздестіру- ұйымдастыру
Организационно - поисковый	Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».
Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации к сказке. Вопросы:
Что случилось с петушком? Почему он подавился? Что стала просить курочка у хозяйки? Что сказала хозяйка? Что просила коровка принеси? Что просил хозяин принести? Что нужно сделать, чтобы получить масло? Что нужно делать, чтобы не подавиться? Какой была курочка? (Быстрой, заботливой, вежливой.) 
Физкультминутка:
Быстро встаньте, улыбнитесь, 
Выше, выше подтянитесь. 
Ну-ка, плечи распрямите, 
Поднимите, опустите, 
Влево, вправо повернулись, 
Рук коленями коснулись. 
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Игровое упражнение: 
Закончите предложение, используя слово «чтобы».
1) Курочка пошла к хозяйке, чтобы: 
2) Курочка пошла к коровке, чтобы: 
3) Курочка пошла к хозяину, чтобы: 
4) Курочка пошла к кузнецу, чтобы:	Слушают сказку «Петушок и бобовое зернышко». 
Рассматривают иллюстрации к сказке.

Отвечают на вопросы по содержанию сказки.

Выполняют движения по тексту.

Заканчивают предложение, используя слово «чтобы»…

Рефлексті - дәлелдеу
Рефлексивно - корригирующий	Чем мы сегодня занимались? 
Что вам понравилось больше всего?
 Творческое задание пластинография «Курочка»	Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.
Выполняют  творческую работу

Ожидаемый результат:
Знать: русские народные сказки; как в сказках проявляется народная мудрость.  
Иметь: желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга; чувство доброты и отзывчивости; интерес к сказкам; бережное и уважительное отношение к книгам.  
Уметь: видеть и различать добро и зло.